學術研究計畫(研4):

  • 社區大學發展地方知識學的建構與實踐之檢證:全球化脈絡下的論述與行動分析 ,2022/8/1 ~ 2023/7/31
  • 臺灣新文化意象的多維分析-新住民學生文化認同、適性發展與族群(際)關係變遷-群際關係變遷下新住民文化公民權之指標建構、現況需求與實踐經驗之檢證:以落實差異群體的權利為探討 ,2022/1/1 ~ 2022/12/31
  • 全球公民發展的在地實踐之考察:社區大學促進全球公民之論述與行動的實徵探討(2/2) ,2019/8/1 ~ 2020/7/31
  • "全球公民發展的在地實踐之考察:社區大學促進全球公民之論述與行動的實徵探討 " ,2018/8/1 ~ 2019/7/31
  • 跨領域創造力學習環境建構與融入教學之研究(想像力與創新思維融入工程教育人才培育與研究計畫)-大學生跨領域創造力之能力指標、教學策略和學習成效評估的研究:以工程學門的創新學習為探討(想像力與創新思維融入 ,2017/11/1 ~ 2019/2/28
  • 為何終身學習?高齡者學習行動與結構的社會學考察 ,2017/8/1 ~ 2018/12/31
  • 地方學發展與社區大學地方學學程建構之研究 共同主持人 ,2017/8/1 ~ 2018/12/31
  • 我國非正規教育認證課程之內容分析:成人教育學取向之探討 共同主持人 ,2016/8/1 ~ 2017/12/31
  • 大學生跨文化能力表現之實徵研究:以結構方程模式為探討科技部 科技部 一般型研究計劃 ,2016/8/1 ~ 2017/12/31
  • 大學生跨領域創造力之能力指標、教學策略和學習成效評估的研究:以工程學門的創新學習為探討科技部 科技部 一般型研究計劃 ,2015/11/1 ~ 2018/10/31
  • 公民意識與責任承擔:大學生社會正義知能的實徵探討國科會 國科會 一般型研究計劃 ,2014/8/1 ~ 2015/12/31
  • 大學校院培育「全球公民」之論述檢證與實踐考察:論述分析、深度訪談及建置質性資料庫之研究(I)科技部 科技部 一般型研究計劃 ,2013/8/1 ~ 2014/12/31
  • 全球化脈絡下我國大學教職屬性的治理與回應:政策論述分析、深度訪談與質性資料庫建置的實徵研究(I)國科會 國科會 一般型研究計劃 ,2012/8/1 ~ 2013/12/31
  • 全球化脈絡下大學生發展全球公民身分之研究:指標建構、問卷調查與深度訪談的實徵探討(2/2)國科會 國科會 一般型研究計劃 ,2011/8/1 ~ 2012/12/31
  • 全球化脈絡下大學生發展全球公民身分之研究:指標建構、問卷調查與深度訪談的實徵探討(1/2)國科會 國科會 新進人員研究計畫 ,2010/8/1 ~ 2011/7/31
  • 比較東協加三與歐盟、北美自由貿易協定、美洲自由貿易區等形成、運作與高等教育之相關協定(整合型計畫「東協加三對台灣高等教育之影響評估與因應之道」之子計畫二) 共同主持人 ,2010/8/1 ~ 2011/7/31
  • 大學生畢業一年後背景變項與職場能力之階層化現象探究:結構方程模式分析國科會 國科會 一般型研究計劃 ,2009/8/1 ~ 2010/12/31
  • 大學生背景變項、學習歷程與畢業後第一年職業階層位置之探究國科會 國科會 一般型研究計劃 ,2008/8/1 ~ 2009/12/31
  • I IEA國際公民教育與素養調查研究EA國際公民教育與素養調查研究 共同主持人 ,2007/4/1 ~ 2009/1/31

產學合作計畫(研9):

  • 110年度議題導向跨領域敘事力培育計畫─議題導向跨領域敘事力課群暨教師社群發展計畫,2021/8/1 ~ 2022/7/31
  • 大學生全球公民素養與能力的實作之行動研究:社區機構的連結之探討,2020/8/1 ~ 2021/7/31
  • 跨領域教師教學社群之敘事與實作:「和平與正義」發展目標下弱勢群體的社會融合,2020/8/1 ~ 2021/7/31
  • 聯合國永續發展議題之敘事與實作的教師教學社群培力計畫:以建構跨領域之學習規劃和確保學習成效為目標,2019/3/6 ~ 2020/7/31
  • I IEA國際公民教育與素養調查研究EA國際公民教育與素養調查研究(ICCS2022)(五年期),2019/1/1 ~ 2019/12/31
  • 以學生為中心之教學策略:材料科學導論,2018/1/1 ~ 2019/12/31
  • 機電整合概論之教與學的成效檢證計畫,2017/1/1 ~ 2017/12/31
  • 終身學習知能與實務:問題解決導向教學研究,2017/1/1 ~ 2017/12/31
  • 重要民俗雞籠中元祭保存維護計畫研擬案,2017/1/1 ~ 2018/12/31
  • 臺灣社會變遷基本調查計畫(第七期第二次調查計畫)公民與國家組,2017/1/1 ~ 2017/12/31
  • 提升青年學生全球移動力之研究,2016/1/1 ~ 2017/12/31
  • 提升教學品質:教師多元成長與教學助理增能培訓,2015/1/1 ~ 2016/12/31
  • 教師多元升等與多元教學評量,鞏固教學核心價值,2015/1/1 ~ 2016/12/31
  • 教學成長社群推廣:目標導向與成果導向,2015/1/1 ~ 2016/12/31
  • 教學成長社群推廣:目標導向與成果導向,2015/1/1 ~ 2016/12/31
  • 教師參業:產業實務知能融入教學成長,2015/1/1 ~ 2016/12/31
  • 啟動教師多元升等制度:配合課程分流,引導教師適性發展職涯定向,2015/1/1 ~ 2016/12/31
  • 實施多元教學評量制度:融入多元績效評估機制,2015/1/1 ~ 2016/12/31
  • 優良教師與教學行政人才獎勵及活用彈性薪資制度,2015/1/1 ~ 2016/12/31
  • 教師投入教學創新,建置教學諮詢服務站及交流平台,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 核心素養融入專業課程,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 教學知能成長計畫,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 提升教師教學品質面向,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 提升學習風氣,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 多元證據來源之教學評量制度,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 典範傳習,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 課程規劃精進計畫,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 教學資源計畫,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 新階段教師評鑑,強化教學績效考核,2013/1/1 ~ 2014/12/31
  • 推動在地體驗與關懷學習圈,2011/1/1 ~ 2012/12/31
  • 精進教師教學知能,2011/1/1 ~ 2012/12/31
  • 教育部顧問室人文教育革新中綱計畫─人文領域人才培育國際交流計畫:全球化脈絡下美國多重公民身分的論述與實踐:至加州柏克萊大學社會變遷研究所的研習訪問,2010/7/1 ~ 2010/12/31
  • 全球化脈絡下美國多重公民身分的論述與實踐:至加州柏克萊大學社會變遷研究所的研習訪問計畫,2010/7/1 ~ 2010/12/31
  • 教學評量策略研究改進計畫,2009/1/1 ~ 2010/12/31
  • 基本能力指標制訂改進計畫,2009/1/1 ~ 2010/12/31
  • 各系所學生專業能力指標之研究,2008/1/1 ~ 2008/12/31

研究計畫-共同/協同主持: